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《100學年度跨領域學程計畫》作業說明會 | |
| 發布時間 2011/08/22 | ||
| 為使審查通過之學校瞭解未來執行方向，教育部於100年8月29日邀集47案獲得100學年度補助經費之跨領域學程計畫主持人及承辦人參加作業說明會，說明後續辦理跨領域學程需注意事項。100學年度受補助學程應於100年9月9日前，依審查意見及核定金額，檢附經費明細表、修正計畫書(各1式3份)及正式領據，備文到部憑核。關於本次憑核作業，教育部函文號為臺高(一)字第1000150636號函號，請 查照辦理。 | ||
| >> 100學年度》跨領域計畫－作業說明會簡報 | ||
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公告《100學年度跨領域學程計畫》補助學程 | |
| 發布時間 2011/08/19 | ||
| 100學年度共有29校47案獲教育部跨領域學程要點補助，總補助經費達1,694萬元，其中人文藝術類16案、工程製造類10案、社科法商類8案、醫衛社福5案、科學類3案、服務類5案，鼓勵學校積極培養產業需求之跨領域人才。100學年度通過審查之受補助學程名單如附件，詳細核定資訊請以教育部核定公文為準。 | ||
| >> 100學年度受補助學程一覽 | ||
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99學年度受補助學程結報(結案)作業 | |
| 發布時間 2011/05/10 | ||
| 99學年度受補助學程應於100年8月31日前，檢送採購明細表、收支結算表及成果報告各一式三份，備文報部辦理結報作業。關於本次結報作業，教育部函文號為臺高(一)字第1000079915號函號，請 查照辦理。 | ||
| >> 99學年度》跨領域計畫－結報(結案)作業表件 | ||
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《100學年度跨領域學程計畫》公告申請 | |
| 發布時間 2011/05/05 | ||
| 100學年度跨領域學程計畫申請作業，請各校依教育部發布之「教育部補助大學校院辦理跨領域學位學程及學分學程要點」，審酌校內相關科系之發展情形，依所定審議重點審慎規劃申請補助計畫，並於100年6月15日前報部辦理審查事宜。相關申請表件請至本網站《資料下載》專區查詢下載。關於本次申請作業，教育部函文號為臺高(一)字第1000074394號，請 查照辦理。 | ||
| >> 100學年度》跨領域計畫－申請表件 | ||
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敬邀參加教育部『跨領域學位學程及學分學程』成果發表研討會 | |
| 發布時間 2011/04/11 | ||
| 教育部為鼓勵各校辦理跨領域學程並促進優秀學程間的觀摩與交流，並強化人才培育機制，特於100年4月25日、27日及29日，於高雄、台中及台北分別舉辦三場「99學年度跨領域學位學程及學分學程成果發表研討會」，邀請有意願推動跨領域教育之學界代表與會。 另本次成果發表研討會會後將針對100年度跨領域計畫申請與結案說明進行綜合座談，教育部函文號為臺高(一)字第1000055342A號，請查照辦理。 | ||
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99學年度跨領域學程成果發表研討會之代表性學程成果分享 |
| 教育部補助大學校院辦理跨領域學位學程及學分學程計畫自自96年推動以來，歷屆申辦總案數達219案，累計核定補助計130案共新台幣7,553萬5,500元，為宣導辦理成果，於100年4月25日、4月27日、4月29日假高雄、台中及台北等地舉行「99學年度跨領域學位學程及學分學程成果研討會」，邀請教育部長官針對跨領域學程之緣起、推動理念、意義、發展條件與特色、有效推動作法、成效追蹤措施等面向進行說明，另邀集中原大學、國立成功大學、中華大學、逢甲大學、國立政治大學、國立陽明大學等6校代表性學程計畫主持人進行成果分享，針對學程課程設計（含實習及實作課程）、學程特色、跨校跨系所資源整合等面向進行分享。累計參加成果發表研討會之學校代表達330人。 | |
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98學年度跨領域學程成果發表研討會之代表性學程成果分享 |
| 鑒於傳統學制彈性不足，無法與科技整合、跨領域發展之產業趨勢潮流相銜接，教育部為強化人才培育機制，培育產業所需跨領域人才，積極推動大學校院辦理跨領 域學位學程及學分學程。為宣導跨領域學位學程及學分學程之辦理方式及推動作法，於99年4月16日、20日及21日假台中、台北及高雄舉行3場跨領域學程 成果發表研討會，邀請較具代表性之跨領域學位學程及學分學程，分享其辦理經驗，以利各大學校院觀摩與分享，累計參加人數達330人次。 | |
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資訊服務產業需求之跨領域人才 |
| 資訊服務業以接受各行各業之軟體委外服務為主，或開發專屬應用領域之軟體產品，為典型需具備跨領域知識之產業，資訊服務產業之從業人員，除需具備資訊技術 專業後，亦需瞭解其所支援的行業，具備交叉、綜合之學科能力，培養跨領域知識，建構溝通能力，開發出專屬領域資訊應用系統，且資訊服務產業為其他產業成長 之重要因素，Porter認為藉著資訊軟體可以幫助企業價值鏈中各價值活動之連結，並增進價值系統中與各組織之間的關係，不斷為企業產生競爭優勢；目前世 界經濟論壇(WEF)、英國經濟學人資訊社(EIU)等組織在評比各國國際競爭力時，多將各國資訊軟硬體建置及應用程度列為重要指標之一。另產業界表示， 資訊服務產業特別重視產業知識(Domain Know-how)，員工均需具備應用系統之產業流程知識，惟某些應用所需具備之跨領域技能不易於職場中習得，故需特別規劃跨領域學程，如ERP企業資源 規劃、生物資訊、跨國軟體委外等專業及跨領域技能，經由系統化之學習，方有成效。 | |
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成果發表研討會台北場1/2
| 99學年度跨領域學程成果發表研討活動紀錄 |
 由教育部主辦之「99學年度跨領域學位學程及學分學程成果發表會」，於100年4月25日、27日、29日假高雄、台中及台北舉行，邀請專家及代表性之學程就跨領域人才培育及學程增設所涉資源整合等議題進行經驗分享... |
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| 打造跨領域學程 促成企業與教育無縫接軌 |
 教育部近年因應國家社會發展及產業需求趨勢，鼓勵大學校院開設搭建產業需求與高等教育橋樑的跨領域學程，這項教育學制的創新，不僅帶來許多企業的好評，同時也強化了教育的競爭力與學生的就業機會... |
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